2026全球中小学人工智能教育支撑环境蓝皮书（156页，2026年）

分类：文旅教育

标签：人工智能教育、中小学教育、AI素养、课程设计、教育治理、教育科技、英文报告

摘要：《2026全球中小学人工智能教育支撑环境蓝皮书》由北京师范大学智慧学习研究院（AI-SLI）出品，是首份聚焦中小学（K-12）人工智能教育『支撑环境』的全球性蓝皮书。报告同样采用人机协同的知识生产方式，在研究团队主导下由生成式人工智能承担政策与文献检索、数据核验、理论锚定与图表生成等工作，所有学术判断与结论由研究团队负责，全部政策与调查数据均可溯源。 报告的核心命题是从『使能基础设施』（enabling infrastructure）范式转向面向中小学教育的『AI原生化』（AI-native）范式。研究指出，伴随生成式人工智能的普及，中小学人工智能教育的支撑环境已不再局限于算力、网络与平台等硬件底座，而是扩展为素养框架、课程设计、人机协同教学、过程性评估与治理机制共同构成的复合系统。报告梳理了支撑这一范式转变的三条外部证据链与2026年的三大技术暗流，并明确了研究的边界、方法论与证据原则。 在全球政策图景章节，报告系统比较了中国、美国与欧盟在2024至2026年间的K-12人工智能教育监管与课程标准：从早期的『信息化政策』演进到『AI教育治理』，报告构建了跨辖区比较框架，逐一对各司

来源：zuudee | 日期：2026-09-24 | 格式：PDF | 页数：156