ACT PREACT 89标准研究（21页，2026年）

分类：文旅教育

标签：ACT、PreACT 8/9、教育测评、标准化考试、常模研究、百分等级、学业评价、美国教育、加权方法、样本量、STEM、国际教育

摘要：本技术简报由ACT教育公司于2026年9月发布，编号R2626，作者为申敏静和徐静如，全称2026 PREACT 8/9正常化研究，描述为2023年秋季至2026年春季施行的PreACT 8/9考试制定常模的过程，该常模将用于2026-2027学年报告，并会在每年夏季更新以供下一报告年度使用。常模结果用于报告学生PreACT 8/9量表得分所对应的百分等级，例如综合排名68表示该学生综合得分至少高于总体中68%的学生。样本方面，常模样本包括在2023-2024、2024-2025或2025-2026学年内完成PreACT 8/9并获得综合量表分数的学生，三年样本量分别为221810、256939和262053人，合计740802人，据此创建英语、数学、阅读、科学各科目分数、STEM分数与综合分数的常模；考试窗口上，8月至1月参加者归入秋季常模样本，2月至7月参加者归入春季常模样本，秋季与春季分别估计独立常模。按年级与季节拆分后，秋季八年级165803人、春季八年级71675人、秋季九年级305642人、春季九年级175590人，年级样本之外的其他样本因样本量较小未创建标准；在七年级或更

来源：zuudee | 日期：2026-10-01 | 格式：PDF | 页数：21